龙华区学校体育特色建设
 

工作汇报
当前位置:首页 > 课堂教学 > 工作汇报
  • 作者:
  • 来源:
  • 日期: 2017-09-05
  • 浏览次数: 2879
创体育特色校园   育强健栋梁之才
                  ---丹堤实验学校一校一品开展情况的报告
 
第一部分 学校及体育科组概况
一、学校概况
  丹堤实验学校坐落在美丽的丰泽湖畔,前身为国有民办的武汉大学深圳外国语学校,是丰泽湖山庄和星河丹堤住宅小区的配套学校。学校占地14853平方米,建筑面积9407平方米。学校现有教职工88人,平均年龄仅32岁。2009年转制以来,在张晓丽校长“求真、择善、尚美”的办学理念指引下,学校抓住龙华新区建设“两城一区”及民治办事处创建“特区内外一体化先行示范区”的契机,坚持以“办学生喜欢、家长满意和社会认可的优质学校”为办学目标,经全体师生、家长齐心协力,学生得到全面而个性发展,教师队伍逐渐壮大,学校教育教学成效显著,艺术、体育及英语三大特色日渐成熟,周边社会影响力渐大。学校先后获世界健美操冠军赛小学组冠军、广东省诗歌教育示范学校、深圳市绿色学校、宝安区教师家长培训双优学校等荣誉或荣誉称号。

二、体育科组概况
  体育科组现有专任教师7名,全组专任教师均达到大学本科学历,其中研究生1名,小学高级教师1名,小学一级教师1名。成立7年多来,学校高度重视体育,将体育列为学校三大特色之一,抓住小学生身体发展为首的年龄特征,倡导“身体第一”“健身育人”“让体育为学生终生发展奠基”等理念,师生每天坚持开展阳光体育运动,要求每位学生至少掌握一项体育特长,每周专门设定教职工文体活动时间,营造了浓厚的体育锻炼氛围,也为体育科组实现跨越式发展做了铺垫。
  体育科组善于抢抓机遇,勇于开拓创新,在过去7年多时间里,能紧密围绕学校中心工作,以新课标为行动指南,坚持以生为本,全面实行素质教育,建章立制,基本实现了精细管理,科组师资力量逐步强大,教育教学教研成效显著,学生比赛屡创佳绩,足球、健美操、国际象棋三大特色项目日渐成熟、成绩斐然,已形成了一支年龄结构相对合理、敬业奉献、团结协作、勇于创新、富有教学特色的队伍。整个科组形成了互帮互助的和谐氛围,多次被评为丹堤实验学校的先进科组,深得各级领导好评、同事认可、学生及家长喜欢。
  根据2013年深圳市中小学示范科组评选的工作要求和指标体系,我校体育科组被评为“深圳市示范科组”,2015年被评为“龙华新区中小学示范科组”,我校足球、健美操在2015年三月荣获“2015—2018年度深圳市体育传统项目学校”称号;2016年被评深圳市龙华新区校园足球特色学校及深圳市校园足球特色学校。
 
第二部分 主要做法及成效
一、特色项目的开展

(一)校园足球开展的依据
  1.文化背景

  足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动,故有世界第一大运动的美称!然而在中国,中国足球却成为国人的一种担忧,在我国体育正蒸蒸日上的时候,中国的足球却还是很落后,随着近些年来,足球运动有了些进展,然而根本的解决不在于一个原因,而在于整体。在我国,足球运动员主要来源于体校,足球人口相对于薄弱,为了培养更多的足口人口,我校自办学以来开始发展足球运动,足球运动不仅可以锻炼身体、丰富学校校园文化生活,体验到足球运动所带来的特有乐趣,也有助于培养集体主义、顽强拼搏、团结协作、遵守规则等优良品质,潜移默化地培养同学们的团队精神和坚忍不拔的意志。它不仅可以愉悦身心,陶冶情操,还能够促进同学们的创新精神、拼搏精神、竞争精神。
自建校以来学校全面贯彻素质教育,面向全体学生,学校高度重视足球、健美操项目的建设,另外开设了国际象棋、篮球、田径等兴趣班。2015年3月我校被评为深圳市足球、健美操传统项目学校,学校的领导统一思想、提高认识,真正做到“一校一球一操”。
  2.办学理念
  以“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”为特色办学理念,力争通过分层推进、分布发展的战略,实现我校德智体全面发展的办学目标。把学校建设成为注重学生个性培养、育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良、教学质量一流的学校。

(二)足球特色创建之路
  学校参照国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,完善学校的体育课程、强化课外锻炼,坚持体育课堂教学与课外活动相衔接,确保学生每天锻炼一小时,强化“每天锻炼一小时,健康生活五十年,幸福生活一辈子”的理念,让学生熟练掌握一至两项运动技能,树立学生终身体育的意识。
  第一阶段——特色项目创建阶段(2011.9——2012.12)
  1.依托我校优良传统与资源优势,2011年9月组建好男子足球的训练梯队,2012年9月组建了女子足球训练队,集中优势力量加强训练。要求全体教师利用阳光体育时间与学生共同参与足球运动。
  2.确立教学内容,建立评价体系。
  3.在发展一般身体素质的基础上,加强专项素质训练,增强学生体质。
  4.掌握足球运动的相关技术,初步了解各类项目的竞赛规则和组织竞赛方法,积极组织校内、校际间切磋与交流。
  5.激发学生对足球的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。 
  
   第二阶段——建设特色学校阶段(2013.01——2014.01)
  1.进一步巩固第一阶段所取得的成果,拓宽该运动领域,促进足球运动的普及和提高,使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造“足球精品课程”,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师。
  2.组织编写足球校本教材;成立课题研究小组,进行专项研究。
  3.将体育项目拓展,形成体育特色学校鲜明的办学风格,师生全员参与,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素质教育的品位。

  第三阶段——提升特色学校阶段(2014.02——2014.9) 
  1.拓宽体育特色课程研究领域,整合我校其它工作,拓展素质教育的空间,使之成为我校的办学个性。
  2.进一步巩固体育特色课程教学取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神,同时向其他学科渗透。
  3.加强特色课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境。

(三)足球特色开展的具体做法
  1.营造氛围,强化校园足球特色文化建设

  创建特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“阳光、普及、苦练、精进”的校园足球理念,以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球文化特色,提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了健康、和谐的校园文化。
  学校将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划,由校长牵头,成立了校园足球领导小组,督促和指导校园足球工作的开展。学校班子成员都很重视这一特色项目,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势,以积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”和校园足球活动。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合,培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯,提高学生的身体健康素质和体育文化素养,推进校园体育文化建设。
  学校在师生中倡导 “校园足球文化”,通过画足球、讲足球、写足球等形式多样的活动来宣传足球知识,普及足球活动。利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时,邀请家长参与、观看学校足球活动,让更多的家长给予支持。举办 “中国梦 足球梦”足球节比赛,邀请家长参观学生训练,召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处,取得了家长的理解和支持,让学生和家长都参与并了解足球,科组与深圳市女足建立了友好而密切的联系,原国家女足高荣明教练承诺不定期到我校进行指导,英国青少年足球教练也积极参与我校足球运动的推广中来,为学校引进最先进的足球训练理念和训练方法。

  2.夯实过程,强化校园足球特色素养提升
  (1)足球校本课程的编排
  (1)让足球进课堂,普及校园足球技能和知识。
  学校严格执行课程计划,按要求开足、开齐体育课。1-6年级体育课每周为4节,其中一节为足球课,外加每个年级每天30分钟的阳光体育大课间,保证了学生每天至少一小时的校园体育活动。学校积极推进足球教学、训练工作。努力把足球作为体育课的必修内容,每周每班用一节课进行足球教学,让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣,锻炼意志品质和良好的心态,树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。
  学校将足球教学纳入课程进行课堂教学,每班每周开设一节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、射门等基本技能,将足球基本技术融入体育游戏教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。在足球课中,学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能,还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育,让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中,从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力,引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
  (2)抓好足球队伍建设,提高足球训练水平。
  学校足球特色日益发展壮大,现有专业足球教练5名,其中外聘教练顾姝玮是原广东省女足队员,国家一级足球裁判,全国校园足球最佳教练员;外聘教练谢思利达教练曾入选国家少年队,中国足协D级教练员,现役香港职业球员;外聘教练邓有庆曾效力于香港东方足球队,参加香港职业联赛;外聘教练庄如玲是亚足联C级教练员,曾效力深圳市女足队,具有青少年足球训练4年以上经验;外聘教练刘秋亚曾效力于深圳市女足队,具有青少年足球训练2年以上经验。
  校足球队分别设立男、女足队伍,每天训练时间为早上7:30-8:00,下午训练时间为放学后16:30-18:00;每周六日下午15:00-17:30,寒暑假集训也从未间断。训练期间严格按照制定好的训练计划和教案执行。定期安排会议讨论下一阶段训练方案及计划。

  3.建立健全的校园足球管理机制
  把创建足球特色学校、健美操特色学校当作“一把手工程”来抓,学校建立由校长直接管理的校园足球办公室,组织学校中层以上干部,共同研讨足球发展方向,一起商讨我校足球训练模式,为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持,带领全校上下同心协力,形成“足球共识”。 
  (一)领导小组
  组  长: 张晓丽 
   副组长: 邓爱强、陈志明、李忠旺
  (二)工作小组
  组  长:蔡志浩
  组  员:体育科组全体教师
  
四、足球特色成效显著  
(一)社团成绩
  1.我校男足2012年至2013年参加深圳市校园足球联赛(男子甲组)“龙华新区”的比赛中均获得亚军;2015年获得龙华新区首届中小学足球赛亚军。
  2.我校女足在2013年校园足球联赛“龙华新区”比赛中获得冠军,并代表龙华新区唯一一支女足参加2014年深圳市校园足球联赛决赛,获得三等奖的好成绩,教练员顾姝玮被评为“2014年校园足球联赛优秀教练员”;2013年我校女足受邀参加“参加深圳市宝体杯少儿足球嘉年华比赛”获得亚军。2014年参加深圳市中小学校园足球联赛获得三等奖;2015年参加深圳市中小学校园足球联赛获得三等奖。
  2014年1月沈慧颖、吴雨晴参加深圳市女足寒假集训;2014年6月吴雨晴输送至深圳女足代表国家U-14女足队伍参加“2014年香港亚洲国际邀请赛”获冠军;2014年 7月 沈慧颖、关洋、吴雨晴、胡翠婷参加深圳市宝安区女足暑期集训;  2014年7月沈慧颖、吴雨晴、胡翠婷代表宝安区参加“深圳市体彩杯少儿足球锦标赛”获得女子甲、乙组 冠军;2014年8月沈慧颖被选入“深圳市校园足球小学组”代表队,赴云南玉溪参加“全国校园足球夏令营”。胡翠婷在2014年代表深圳市参加“全国校园足球夏令营总结赛”一等奖。2015年9月输送至深圳市女足队,现输送至广东省女足青年队。

(二)普及成效显著
  利用每班每星期男女分开的一节足球课向学生普及校园足球知识,激发学生的足球兴趣,在各班建立了足球俱乐部,“班班有球队,月月有比赛,人人一只球,处处说足球”,营造了良好的校园足球文化氛围。体育科组创编了一套校园足球操,做到了人手一球,人人会踢足球。

二、社团    
  1.健美操

  健美操自学校成立之初就创立,健美操队成为学校第一支特色项目队,从只有9名成员逐步发展壮大,在校领导大力支持、权力扶持下,经过师生齐心努力, 2010、2011年,连续两年获宝安区中小学校园健身操比赛一等奖;2010、2011年,连续两年获全国健美操锦标赛小学组冠军;2011年,国家健美操队总教练王宏率队到校录制自编健美操《神采飞扬》,并作为规定比赛套路在全国推广;2011、2012年,获深圳市中小学生校园健身操比赛小学组特等奖和二等奖;2011年,获第二十二届世界健美操冠军赛小学组冠军;2011年,参与第26届世界大学生运动会健美操比赛闭幕式表演;2011届毕业生中多名健美操队员被深圳高级中学、宝安第一外国语学校等名校破格录取,引起一时轰动;2012年,参与第十届广东省中运会开幕式表演;2014年参加全国健美操联赛第三名;2014年,获龙华新区啦啦操比赛中获三个特等奖、二个一等奖、一个二等奖;2015年,获全国啦啦操深圳站一个特等奖、三个一等奖、一个二等奖;2015年,获深圳市健美操五人操第三名、啦啦操一个特等奖、一个一等奖;2015年,获龙华新区啦啦操一个特等奖、一个一等奖。除了实现精英化,打造品牌特色外,科组也不懈致力于健美操普及工作,每学期坚持开展一次班级健美操比赛,经过7年多努力,现在已经基本实现了““人人都会健美操”“ “人人都爱健美操”的良好局面,使得学校健美操整体水平得到较大提升。
  2.国际象棋
  学校成立之初就提出了“以棋启智,以棋育美”的国际象棋特色课程建设之路 。国际象棋是集科学、艺术、竞技于一体的有益身心的运动项目之一。它对于培养儿童的兴趣、性格、信念,陶冶情操,锻炼毅力、意志品质,发展非智力因素等方面均有突出重要作用,是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。学校及科组把把国际象棋作为普及课程,纳入到校本特色课程建设之中。目前,国际象棋已走进一至五年级的第一课堂,每周每班一节普及课,已经了做到“周周有棋课,人人会下棋”。除了常规教学外,学校及科组还开展了系列国际象棋比赛活动,从2010年起已连续举办3届,参赛人数逐年增加,现在几乎达到了全校学生数的四分之一。学校还组建了国际象棋队,由1至5年共30名队员组成,多次参加原宝安区、深圳市及广东省国际象棋比赛,累获奖项100多个。
  3.田径
  丹堤实验学校田径队于2011年9月13日成立,在学校领导的正确领导和关心支持下,努力把田径队建设成为高水平运动队,努力把田径队的发展工作作为学校日常工作的一项重要内容来抓,近几年来,学校领导和体育科组,坚持以“教体结合”,田径队主要由普通生中运动成绩优秀者组成。现有运动员三十多名,分别在三年级至六年级就读。田径队历来保持优良的传统和锐意进取的精神,在体育老师的集体努力下,长年保持有计划的科学系统训练。在校内通过自身的训练活动,日常工作中宣传和带动广大学生积极参与体育锻炼,促进了体育活动的在校的深入开展,营造了积极、活跃、健康并且富有特色的校园体育文化氛围,推动了学校的素质教育,更好地建设了校园精神文明环境。
丹堤实验学校田径队员在赛场上充分展现了丹堤学子的风采,成为学校对外交流和宣传的一个窗口。在2014-2016年龙华新区中小学生田径运动会中,本着参与、更快、更高和更强的宗旨,以刻苦训练为根基,顽强拼搏、屡创佳绩,在此次运动会中取得突破性的好成绩,还荣获优秀组织奖。在在校领导和老师的关心和支持下,培养一批德、智、体、美全面发展的高素质优秀人才。
  4.篮球
  丹堤实验学校篮球队成立于2013年11月3日。篮球不仅为校园增添了活力和朝气,更为这所美丽校园带来的是荣誉和自豪。为了展示学校素质教育,为了培养学生的体育兴趣爱好,在学校领导和班主任的支持下,篮球队的活动开展得有声有色。本队现有篮球队员30多人。篮球队以培养运动兴趣,增强运动技能,促进身体发育和健康成长,养成不怕吃苦、团结协作、顽强拼搏、永不服输的性格等等为主要目的,对学生进行有组织的基础训练。通过长期训练,使小队员们的身体发育良好、心理素质比较稳定,并且具有良好的人际交往能力。虽然篮球队成立的时间不是很长,但是我相信只要一直坚持做下去,我校篮球队会永远散发出运动的活力,不断的成长。
 
第三部分 存在问题及发展方向
  在学校的全力扶持下,在全体同事的大力支持与配合下,经过7年多全校师生的齐心协力、不懈努力,体育特色项目成绩日益显著,已然成为丹堤实验学校品牌项目,得到领导、同事、学生及家长一致认可,特色项目逐渐成型、效果显著,全校形成浓厚的体育运动氛围,但依旧存在以下不足:一是青年体育教师比例偏大,教学水平、理论修养及实践经验有待加强;二是特色项目或因教练流失、学生毕业而时有中断,延续性亟待加强;三是高科技仪器设备的引进及使用水平需进一步提高,为实现体育运动科学化、科技化、现代化做准备;四是校本课程开发力度需进一步加强,要更好的自成体系、自成一派,甚至能被广泛传阅、借鉴。
  千里之行,始于足下。今后,我们将不断学习和借鉴其它学校科组的创建经验,继续吃苦耐劳,同心协力,立足岗位,永争一流,用扎实的行动加强科组自身建设,用孜孜不倦的心态努力做好教科研工作,凝聚、团结、带领我校师生““每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,为学校的教育事业做出新的更大的贡献,努力在学校跨越式的发展中书写属于体育科组的七彩篇章!
 
 
 
丹堤实验学校
                                   二0一七年七月

Copyright © 龙华区“一校一品+社团”学校体育特色建设
URL:www.xxtyts.com

本站部分图文来源网络,如有侵权问题请通知我们处理!